Diálogo e transição educadora para sociedades sustentáveis

Autores

Rafael de Araujo Arosa Monteiro
(Organizador)
Universidade de São Paulo. - Instituto de Energia e Ambiente
http://orcid.org/0000-0001-9563-4003
Marcos Sorrentino
(Organizador)
Universidade de São Paulo. - Instituto de Energia e Ambiente
http://orcid.org/0000-0003-4394-1655
Pedro Roberto Jacobi
(Organizador)
Universidade de São Paulo. - Instituto de Energia e Ambiente
http://orcid.org/0000-0001-6143-3019

Palavras-chave:

Educação ambiental, Sustentabilidade, Desenvolvimento sustentável

Sinopse

Nesta obra deseja-se contribuir com o aprofundamento das teorias e métodos do diálogo na interface entre educação e ambiente, possibilitando àquelas(es) que trabalham com a educação e com a educação ambiental maior clareza conceitual e metodológica sobre o assunto para facilitar a incorporação dos princípios dialógicos nas práticas educadoras cotidianas, bem como ter meios para avaliá-las constantemente e readequar os rumos quando necessário. O livro está dividido em três partes. A Parte I, intitulada Teoria e Métodos, é composta por uma série de seis artigos que apresentam de forma sucinta as principais ideias sobre o diálogo de alguns importantes pensadores. A Parte II, intitulada O diálogo na interface Educação e Ambiente, é composta por artigos que apresentam concepções teóricas e metodológicas de Educação Ambiental que trazem explicitamente o diálogo como princípio base. Por fim, a Parte III, Pesquisas e Experiências, é composta por pesquisas que tiveram o diálogo como objeto de análise ou como princípio teórico-metodológico e por relatos de experiências dialógicas no campo da educação ambiental.

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Publicado

novembro 8, 2021

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-88109-03-8

doi

10.11606/9786588109038