Racionalidades educacionais (pós-) pandêmicas: atlas 2020

Autores

Julio Groppa Aquino
(Author)
Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados
https://orcid.org/0000-0002-7912-9303

Palavras-chave:

Educação, Pandemias, Covid-19, Atlas, Discurso

Sinopse

O trabalho que ora se apresenta é o resultado inaugural da pesquisa A educação no horizonte pós-pandêmico: contributos para a construção de pautas investigativas e práticas, levada a cabo no Programa Ano Sabático do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo durante 2022. O estudo devota-se a perspectivar as racionalidades em circulação no campo educacional brasileiro durante o triênio 2020-2022, depois da eclosão da pandemia de Covid-19, ou seja, desde a interrupção do atendimento escolar, passando pela implementação do ensino remoto emergencial, até a retomada das atividades presenciais. Neste trabalho, apenas 2020 é focalizado, devendo o tratamento dos dois anos subsequentes ser dado a público de modo sequencial em futuro próximo.

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Biografia do Autor

Julio Groppa Aquino, Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados

Professor titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo desde 2015. Mestrado (1990) e Doutorado (1995) em Psicologia Escolar pelo IPUSP, bem como Pós-Doutorado (2002) pela Universidade de Barcelona e Livre-Docência (2009) pela FEUSP. Pesquisador 1D do CNPq. Co-líder do grupo de pesquisa Investigações educacionais com Foucault e Deleuze. Colaborador da Red de Educación y Pensamiento Contemporáneo (RIEPCO), grupo de pesquisadores latino-americanos, bem como da Rede de Pesquisa Escrileituras da Diferença em Filosofia-Educação. Vem desenvolvendo trabalhos de pesquisa voltados ao encontro do pensamento foucaultiano com a educação brasileira. Participante do "Programa Ano Sabático" do Instituto de Estudos Avançados da USP, versão 2022.

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Publicado

março 6, 2023

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